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Análisis pragmático

9 diciembre, 2010 Deja un comentario

La pragmática es un subcampo de la lengua, que se interesa por la manera en la cual el contexto afecta a la interpretación del significado. El contexto debe entenderse como la situación, pudiendo incluir cualquier aspecto extralingüístico; situación comunicativa, conocimiento que compartan los hablantes, relaciones personales, etc.

En este aspecto de la lengua se toma en cuenta todos aquellos factores lingüísticos que condicionan el uso del lenguaje, es decir, todos los factores que no se hace referencia en un estudio formal.

Las oraciones en sí mismas comportan un contenido semántico, pero su significado e interpretación adecuados no dependen sólo de ese contenido sino que requieren un contexto lingüístico definido para ser interpretadas. Es un hecho elemental bien conocido que una misma oración puede tener intenciones o interpretaciones diferentes en diferentes contextos (puede ser literal, irónica o metafórica).

De hecho, en pragmática se distingue entre enunciado (acto locutivo) y oración (forma gramatical que toma el acto locutivo). Diversos autores han tratado de caracterizar diversos aspectos del conocimiento pragmático del hablante para explicar cómo este hace deducciones e inferencias sobre la intencionalidad de las frases y, junto con la decodificación gramatical que da el contenido semántico literal, interpreta adecuadamente los enunciados.

Teorías pragmáticas

El desarrollo histórico de la pragmática ha dado lugar a diversas explicaciones de aspectos parciales del uso del lenguaje complementarias entre sí. Las diversas teorías resultantes se refieren sólo a aspectos parciales, por lo que un estudio completo de todos ellos puede requerir el análisis por parte de varios de esos enfoques. Las teorías sobre la comunicación humana más frecuentemente citadas en los manuales de gramática son:

  • La teoría de los actos de habla de Searle, basada en el enfoque anterior de Austin, que explica cómo se producen ciertos malentendidos e identifica algunos supuestos detrás de actos convencionales que permiten explicar por qué oraciones con formas gramaticales diferentes tienen aproximadamente el mismo sentido pragmático.
  • La teoría de la relevancia de Sperber y Wilson, que a través de un esquema semiformal explica cómo los hablantes hacen deducciones e inferencias a partir de lo que se va diciendo en una conversación o interacción lingüística para ir creando un contexto lingüístico en el que interpretar debidamente los siguientes enunciados.
  • El principio de cooperación de Grice, que, al estilo de la teoría de juegos, estudia cómo los participantes en una interacción usan ciertos principios tácitos que facilitan la inferencia e interpretación de lo que se dice.
  • La teoría de la argumentación de Asconbre y Durcot, que analiza los elementos lingüísticos asociados al razonamiento informal, observa cómo los argumentos y las conclusiones son introducidos en una discusión y establece lo que es un argumento típico pragmáticamente pertinente, aunque no estrictamente lógico.

ANALISIS PRAGMATICO

1. Emisor

2. Receptor

3. Deixis

4. Enunciados pragmáticos: constativo / performativo

5. La teoría de los actos de habla

6. Lo implícito: presuposiciones e implicaturas

1. EMISOR

La intención que tiene esta viñeta no viene a ser el tipo y modo de lenguaje así tal cual, sino que tiene como fin obtener una clara interpretación del mismo. Su función es llegar a captar una respuesta de tipo cómica en el receptor.

El emisor es tanto el personaje, como el autor, el mensaje y la televisión.

El personaje mediante la expresión con exclamaciones nos permite saber su reacción.

El mensaje del personaje quiere hacer saber que la culpa y la razón siempre la tiene que llevar televisión, lo que nos permite saber totalmente con claridad lo que dice el contenido de la viñeta y entender lo que se quiere decir.

2. RECEPTOR

El receptor es variado y múltiple ya que la viñeta está publicada en un periódico de carácter como es El País.

La intención hacia el receptor se refleja en un mensaje claro y eficaz.

3. DEIXIS

Respecto a las deixis, la viñeta está publicada el 18 de Marzo de 2010, por ello el contenido del mensaje está presente en la actualidad. Nos lleva a entender a una situación actual y que puede ocurrir muy a menudo entre cada uno de nosotros.

4. ENUNCIADOS PRAGMÁTICOS

Tiene enunciados pragmáticos, al decir..”Nuestro problema”, por lo que hace referencia a que existe un problema entre los dos, pero no entre dos personas, sino entre el personaje y la televisión.

5. LA TEORÍA DE LOS ACTOS DE HABLA

– Acto locutivo: tiene valor locutivo por el hecho de intentar transmitirnos un mensaje.

-Acto ilocutivo: tiene valor ilocutivo ya que contiene información y al mismo tiempo tiene condición preparatoria porque no es lógico hablar con una televisión.

-Acto perlocutivo: tiene valor perlocutivo puesto que los receptores reaccionan con asombro tras el mensaje que han recibido del emisor.

6. LO IMPLICITO: PRESUPOSICIONES E IMPLICATURAS

Presuposiciones:

El personaje es adulto y está solo.

Reacciona de manera exclamativa contra una televisión.

– Implicaturas:

El personaje está en su casa propia.

Con el mensaje se refiere a un problema que se corresponde a dos.

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